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文赋名师教你如何提高英语阅读理解能力：
实际解题中，不能盲目地应用快读“技巧”，而要根据不同情况
调整阅读速度，例如：场景、人物格式、人物心理刻画要细读。有限的词汇量必然影响阅读能力的提高。比如：生词的含义是有上下文中才能完全展现出来，并易于被记住、理解和掌握。换句话说，是上下文给一个词以特定的含义，而这个特定的含义有时是字典无法提供的。
建议学生们带着6个问题阅读：
1、作者要表达的主要思想
2、文章的主要内容和次要内容，并能把他们区分开来
3、了解并记住文章中重要的内容
4、文章结构及事件发生的时间、空间顺序
5、作者的观点、意图、写作风格及偏见等
6、用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价
一、遇到生词要会猜
生词要会猜，看词性，判断其是名词、动词、形容词、副词其他词类，充分利用自己阅读内容中已有的知识去猜，推论出文中隐含意思。
二、精心渗透略读法
略读又称跳读，是一种专门的非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，这就要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以抓住文章的大概，从而加快阅读速度。
三、恰当运用寻读法
寻读又称查读，同略读一样也是一种快速阅读技巧。寻读既有速度，有准确。在寻读时阅读者可以把整段的文字直接映人大脑，不必字字句句过目，眼光要自上而下，一目十行地寻找与问题内容相关的词句，一旦发现有关的内容，就稍微做停留，将它记住或摘下，无关内容则很快略过。
四、阅读策略
包括养成整体阅读的习惯，用英语思维、猜测词义、预测、分析、
判断、推理、归纳和总结等。
可以根据学生的年龄特点，通过练习培养学生的阅读策略，并逐步
使学生有目的选择和运用阅读策略。培养和提高不是一蹴而成的，
灵活地运用教师教过的各类阅读题型的策略和技巧，做到激发学生
参与阅读的兴趣，使学生扩大知识面和提高阅读速度，摒弃逐词、
逐句的阅读习惯，这样才能真正的大幅度提高。
文赋教育成立于2008年，自创立伊始，文赋教育以“良心办学、诚信办学”为发
展基础，以培养孩子们的成功素质为己任，以“愉快教育”和“成功教育”为核
心，配有专业、强大的教研团队，能够准确把握当前教育政策、把握考试命题走
向，为学生成功提供有力的保障。自2011年始，文赋教育凭借师资强、规模
大、环境好一跃成为海南中小学个性化辅导品牌，同时建立了海南地区唯
一的互动网校式学习平台，实现“2小时辅导+2小时在线学练+7天在线作业”的全
方位、立体式教学模式。
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