教师识别及跟踪模块功能特点
n 采用图像识别技术来自动跟踪拍摄对象，当教师在讲台范围中走动时,跟踪系统自动进行近景拍摄，让跟踪对象始终成为画面重点；
n 当多人同时出现在讲台时，跟踪系统自动进行全景拍摄；
n 多种教师跟踪模式选择。当多人在讲台上时系统可选择跟踪教师或全景，讲台上的学生及教师都可以被拍摄下来。教师走下讲台可继续跟踪拍摄，学生走下讲台，摄像机停止跟踪学生并自动转向教师跟踪。
n 跟踪过程不受被跟踪者移动速度快慢影响，避免了采用红外等感应方式容易被遮挡从而造成丟失的问题。教师无须佩戴任何感应器即可实现自动跟踪的目的。跟踪过程非常平稳，不受光线的影响，投影屏幕也不影响跟踪效果。
n 跟踪灵敏度可调。教师在小幅度走动可不触发摄像机转动，满足不同观看画面者的观看舒适性要求。
n 跟踪和屏蔽区域可自行设定，可设1个跟踪区域，多个屏蔽区域；目标丢失时间可设置；目标丢失后动作可选回到预置点保持原位；
n 跟踪过程非常平稳；摄像机具有背光补偿功能，在强光背景环境中可以看清整个画面；
n 安装使用非常方便。安装调试非常简单，不需图像采集卡，不需要设置教师的预置位，使用过程中不需要任何外设参与。
学生识别及跟踪模块功能特点
n 学生无须佩戴任何感应器即可实现自动识别跟踪定位发言特写拍摄；
n 识别准确率高。采用采用先进的机器视觉、图象识别技术，识别率超过90%，不受光线的影响；
n 识别区域和对象广。采用一台摄像机可以识别整个标准教室的学生，可实现不同身高学生的识别定位，满足大中小学生的要求；
n 完全常态化。当学生站起发言时即可拍摄此学生的特写画面，无需学生做任何操作，完全实现常态化教学；
n 学生回答完毕，系统可自动返回到教师画面或其它选定的画面，切换效果佳，画面流畅平滑；
n 能同时识别多个目标，当只有一个学生起立发言时，摄像机对其特写，当多个学生起立发言时，回到全景；
n 不受教室大小和形式的限制，大教室和阶梯教室亦可正常跟踪；
n 学生回答延时可设置，学生站立超时后自动拉回全景；学生平均身高和灵敏度可设置，满足各年级的身高要求；
n 安装使用非常方便。安装调试非常简单，不需图像采集卡，不需要设置每个学生的预置位，使用过程中不需要任何外设参与。
