北京搭建中小学在线一对一网校优易学
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（1）在家长的认知中，相比题库、拍照搜题，在线培训是更有效的「提分」方式。教育产品有个特点，使用者和付费用户是分离的，即学生是使用者，付费的是家长，因而产品营销、说服的对象往往是家长；针对培训类产品，家长在做决策时考虑的成本因素如下：机会成本 >> 时间成本 > 经济成本 ，即机会成本是远大于时间成本和经济成本的，毕竟考上好学校或成才这种机会是少且不可逆的，因而培训产品是刚需。
（2）双师直播模式已跑通，效果/体验和商业之间可以取得平衡。在线培训以「课时费」为盈利方式，虽然1对1模式可以提供更好的个性化教学，但其对优质资源的独占，使得无法规模化复制，且用户成本也是较高的；而1对多的大班教学，虽然讲师是名师，但也只能保证「教」的质量，随着班级学生增加，在互动、答疑等方面就显得力不从心，而双师通过引入辅导老师，以分工协作的方式提升整个流程的效果和体验。
学生分层，更有针对性的提升。线下教育机构一般局限在本地，本身学生生源就少，很难谈能有分层教学；而线上机构是跨区域招生的，有足够的生源就可以用来做分层，通过「诊断」等手段，得出学生的学习水平，然后分配到不同的班型中；
高中：这个阶段的学生自主性很强，面临很大的高考压力，由于高中知识量很多，在学习方法、整体学业规划上都对学生有很高的要求；家长对教育产品需求功利化，一切以应试升学为目标，产品上以学科辅导、出国类产品为主，由于试错成本很高，家长会优先选择知名线下机构、名师家教等；学生有很强的产品鉴别能力和自主学习能力，不需要家长过多监督
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