机械制造工艺和精密加工技术是工业生产中的重要组成部分，随着工业生产的不断发展，机械制造工艺和精密加工技术也会不断进步。精密加工技术的概念具有相对性，随着市场需求的变化，对加工精度、效率、质量等方面还会有更高的要求，精密加工技术始终处于在变化中不断升级的过程。
第3篇：我国现代机械制造技术的发展趋势
摘要在工业领域，传统的手工操作已经不再适应时代的需求，而机械的应用则大大了工厂的工作效率，降低了生产成本，有利于增加企业效益。在工业机械化、自动化进程日益加快的今天，工业机械制造也变成了愈加热门的，在经济发展的新时代，在工业制造“2.0”的时代，我们倡导着以“中国智造”取代“中国制造”，那么现代机械制造技术也就有了更加广阔的发展空间，因肩负了特殊的使命而任重道远。
目前全球机械制造市场高速发展，2014年以来我国连续四年高居全球机器人消费市场首位。许多高职院校都顺应时代的潮流，开设了新一代的机械制造，但由于各方面因素影响，机械制造技术对经济的实际贡献力还有待。为了培养出更的人才，有关院校需要加快机械制造实训体系的建设。
“中国制造2025”战略的提出和实施，为工业机械发展带来了重大机遇。再加上我国人口红利的逐渐消失以及企业渴望生产效率、提升管理水平的强烈要求，机器的应用有了更加广阔的发展空间。但是，从总体情况来看，我国工业机器产业还不够成熟，虽然各类工业企业对机械制造人才的需求量巨大，但目前人才市场上仍出现了相当严重的人才紧缺状况。虽然也有部分实力较强的企业已经基本实现了机械化生产全覆盖，但广大企业仍处在资金、设备短缺的状态，时刻面临着被市场淘汰的风险。
由于机械制造的学科特性，其操作实践性比较强，在进行技术操作时，往往需要许多设备，例如计算机、操作仪器、机械调试仪器、场地调度仪器等，在进行全真模拟演练时也少不了相应的设备设施进行辅助。但许多生产车间往往由于资金、供应方、设备厂商等因李朝朝素的影响，会出现设备的短缺、老化现象。
学生的实际操作能力，关键在于日常的反复练习，以及一些重要技巧的提升。大量的数据资料表明，高职院校教师水平对学生的影响是巨大的。许多高职院校的教师，自身的知识没有及时进行更新，在实际操作技能上也长久没有得到，因而无法培养出素质过硬的高质量人才。
