人才”是二十一世纪各个行业竞争的根本动力，行业的竞争在很大程度上源于人才的竞争。机械制造技术的创新工作必须依赖于人才的创新型运用，依赖于为机械制造行业组建一支高素质、高水平、能力强的团队。而我国的机械制造行业在目前的发展环境下，存在着不具备的技术型人才的问题，这导致了在具体的机械制造技术发展过程当中时常会存在技术人员的操作过程不规范、不严谨，影响着整个机械制造行业的发展和机械制造技术的调整与完善。因此，相关单位及其负责人必须重视聘用素养强、技术水平高的机械制造技术工作者，为我国机械制造行业的发展提供更多的技术支持，不断推动管理领域的创新发展。
传统的机械制造的设计工作已经不再适应快速发展变化的信息化时代的要求，因而，当前我国的机械制造行业必须大力推动行业内部的设计创新，严格遵循现阶段的设计标准和规定要求，在设计工作上立足于当前机械制造行业的发展实际，推动技术的变革与更新。
随着我国科技实力的增强，柔性制造单元的概念已经逐步成为机械制造行业中技术创新的关键名词，我国的机械制造业近年来大力推崇这项技术形式，不断投入人力和物力进行研究，希望可以为我国的机械制造业的发展占据更多的市场空间。
综上所述，机械制造业在我国的经济发展中占有至关重要的地位，机械制造技术的发展水平的高低也是科学技术发展水平的体现。因此，我国必须不断加强自主创新能力与研发能力，不断提升我国的机械制造技术水平，进而提升我国的国际竞争力。
安装大大的提升了机床的加工精度，延长机床使用寿命。
护罩的形状有平板伸缩式，起脊伸缩式（屋脊形）
温馨提示：
防护罩为非标产品，所有形式的机床导轨防护罩我厂均可定制、维修、提供安装等。（定做产品不支持退换货，质量问题请直接客服）教学的趣味性是以学生的学习兴趣为导向，让教学的每个环节都充满趣味性，从而激发学生的学习，学生主动地学习。现代心理学的研究显示：学习兴趣的大小直接影响学习的效果。因此，课堂的趣味性无疑是引导学生“好学”“乐学”的一剂良药[9]。古今中外的一些大学问家对教学的趣味性曾给予了积的评价。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”[10]；歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆”[11]；爱因斯坦说：“兴趣是好的老师”[12]。兴趣对教学效果的重要性由此可见一斑。
教学内容的趣味性是趣味性教学的基础。知识和技能本身对学生的吸引力并不强，但是知识和技能的获得需要有载体。因此，要教学内容的趣味性，就要教学载体的趣味性。例如数控车床实训教学，传统的基于工作过程系统化的教学方法比较注重理论知识的覆盖和实践技能的训练，突出教学过程与工作过程的一致性，而对教学载体的趣味性有所忽视，教学效果没有预期的那么理想。为此，笔者将数控车床实训的教学载体由机械零件更换成学生感兴趣的工艺品，学生看到图纸就有了想拥有它的兴趣，就会有将它做出来的冲动。对于学生来说，这些亲手制作的小小工艺品不但是自己学习成效的象征，有一定的纪念意义，而且还会激励自己进一步的学习。当然，这些载体的选择和设计，既要涵盖必需的知识点和技能点，又能激发学生的学习兴趣，还遵循了由易到难的认知规律和教学规律，教学效果也必然能够。
